РАЗВИТИЕ ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Abstract
Речь – это важнейшая творческая психическая функция человека, область проявления присущей всем людям способности к познанию, самоорганизации, саморазвитию, к построению своей личности, своего внутреннего мира через диалог с другими личностями, другими мирами, другими культурами.
References
Александрова, Т. В. Практическое пособие по формированию грамматического строя речи у дошкольников: пособие для логопедов и воспитателей/ Т. В. Александрова.- Спб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2008.- 48 с.
Алексеева, М. М. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников: учебное пособие / М. М. Алексеева, В. И. Яшина.- М.: Академия, 2000.- 400 с.
Арушанова, А. Г. Методика развития речи и обучения началам грамоты: теоретический курс, книга авторизов, изложение / А. Г. Арушанова.- М.: МЭГУ, 1995.- 169 с.
Бондаренко, А. К. Дидактические игры в детском саду / А. К. Бондаренко. – М.: Просвещение, 1991.- 160 с.
Бородич, А. М. Методика развития речи детей: учебное пособие / А. М. Бородич.- М.: Просвещение, 1981
Володина, Р. О согласовании существительного с числительным в речи детей 5 – 6 лет / Р. Володина // Дошкольное воспитание.- №8.- 2009
